为提升教师团队教学科研能力，促进团队水平建设，4月17日下午，文化与传播学院法学专业焦润明教授在白卿宫B115为全院教师进行科研立项申报培训。文化与传播学院院长赵慧平、党总支书记兼常务副院长王姣、副院长文然及学院全体教师参加本次培训。 

　　焦润明教授提出，在辛苦的前提下，要克服困难，特别在科研方面，“哪怕只有1%的可能，我们也要做100%的努力。因为我们的成功就建立在失败的基础上，没有无数次的失败和尝试，就不会有成功的喜悦。”焦润明教授围绕申报国家项目的五个必要条件进行了讲授： 第一、前期相关研究成果；第二、好的申报题目；第三、比较成熟的学术综述；第四、条理清楚符合逻辑的论证文本；第五、选择精当的参考资料。 

　　“关于课题设计的论证，首先是选题依据，可以结合国内外相关研究的学术史进行梳理；研究内容主要包括该课题的研究对象、主要目标、重点难点、研究计划及其可行性等（框架思路要列出提纲或目录）；课题设置要有创新之处，在学术观点、研究方法等方面进行创新并发现其特色；对课题的成果要有预期，包括宣传转化及预期学术价值和社会效益等方面。”焦润明教授说。最后，焦润明教授提到了我校的校训：“我行我能，必须要有自信才能把事情做大做强。” 

　　文化与传播学院副院长文然从学术期刊类别、高水平学术论文写作和学术论文投稿三大方面进行解读。首先，关于学术期刊的类别，他表示：“写文章和写学术论文是不一样的。主要表现为原创研究、综述文章以及书评。一般来说是七大核心期刊。”其次，关于高水平学术论文的写作，他说：“写学术论文需要具备几个条件：第一，个人兴趣；第二，社会需要；第三，学术资源；第四，与教学的结合关系。”最后，关于学术论文如何投稿，文院长推荐了三本关于理论准备和方法准备方面的书。 

　　文化与传播学院院长赵慧平总结学院教师队伍组成特征，提出教师在学术问题上要细心琢磨、不断交流，明确研究观点和研究方向。在教学课题上，赵慧平院长表示，要有效对学生进行知识传授，明确教学和评价两方面问题，教学资源也是研究课题之一，教师需要熟练掌握教材，经验积少成多，课堂上主导教学进行有效提问，问题设置鲜明，展现效果。