11月 12日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室举行以“党的二十届四中全会精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程”为主题的教研活动，教研室全体教师参会，会议由教研室副主任赵宝燃主持。

会议聚焦“如何让全会精神进教材、进课堂、进头脑”核心议题，旨在推动全会提出的新思想、新观点、新论断与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程深度融合。会议强调，将党的二十届四中全会精神融入教学是落实立德树人根本任务的关键举措，需立足课程体系特点，找准理论衔接点与教学切入点，提升课程思想性与针对性。

研讨环节，教师们结合教学实践各抒己见。多位教师围绕全会“六个坚持”原则，提出将“坚持高质量发展”“坚持人民至上”等核心要义与课程相关章节精准对接；部分教师聚焦全会部署的“加快高水平科技自立自强”“推进共同富裕”等十二项重要任务，分享了案例教学设计思路，建议选取鲜活实践案例增强理论说服力。教研室教师还就教学方法创新展开热议，提出采用“专题融入+主线贯穿”模式，通过数字赋能、实践研学等形式让抽象理论可视化、可感知。

赵宝燃主任在总结时指出，本次教研形成了三大共识：一是要构建清晰教学逻辑，突出全会精神的历史脉络与实践要求；二是要优化内容供给，将“十五五”规划相关部署与课程知识点有机衔接；三是要强化协同育人，推动理论教学与实践体验深度融合。他要求全体教师结合研讨成果修订教案和课件，建立常态化集体备课机制，确保全会精神在课堂教学中落地见效。

此次教研活动为课程提质增效奠定了坚实基础，老师们纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，让学生在学习中深刻领悟中国式现代化的内涵要义，增强新时代青年的责任担当。