为促进教学改革创新，服务教师能力发展，沈阳城市学院教师教学发展中心于5月18日、5月21日开展“课程思政典型案例的凝练撰写与申报”培训，于6月3日、6月5日开展“课程思政示范课程的体系化设计与申报”培训。 

　　法学系主任赵群主讲“课程思政典型案例的凝练撰写与申报”。培训中，着重阐述课程思政典型案例的核心价值与重要意义，让教师们明晰其于教学的关键作用。在实操层面，分享案例撰写方法与项目申报技巧，助力教师增强申报能力。针对工科、经管、法学等不同专业，进行思政融合点的切入点分析，为各专业教师提供贴合实际的思路。同时介绍企业与高校协同育人的成功经验与借鉴，以及好的课程思政典型案例应具备的关键要素，协助教师明确优秀标准界定。 

　　公共基础课教学部副主任李莹负责“课程思政示范课程的体系化设计与申报”培训。以“设计有体系、实施有过程、证明有证据、改进有路径”为主线，为教师申报相关课程提供全面、系统的写作思路与检查清单。 

　　在申报书撰写方面，李莹从多维度给予详尽指导：总体设计结合学校定位与专业特色，科学设定思政目标；教学实践围绕挖掘思政资源思路展开。课程评价构建含过程、结果及发展评价的闭环机制，展示示范成效；课程特色与创新提炼亮点，以典型案例佐证；课程建设计划明确未来 5 年资源、课堂、评价及推广等方向。同时，提醒教师关注申报检查自查要点，备好教学大纲等附件支撑材料。 

　　两位老师的精彩讲授，为教师们在课程思政建设方面提供了丰富的知识与实用的技巧。培训结束后，参训教师纷纷表达了自己的感悟与想法。 

　　参训教师表示，此次培训对课程思政示范课程与精品课程申报具有很强的指导意义。有教师提出，在申报书撰写中，如何更精准地提炼课程特色与创新点是一大难点，希望后续能有更多针对性指导。也有教师反馈，对于教学实践中思政资源的挖掘还存在困惑，希望能有更多案例分享。另外，教师们普遍希望学校能多组织此类培训，加深大家对课程思政建设的理解与实践能力。 

　　沈阳城市学院教师教学发展中心将继续秉持服务教师能力发展的理念，根据教师反馈与需求，进一步优化课程思政相关培训，为教师提供更具针对性、实用性的指导，助力学校课程思政建设迈向新台阶。