沈阳城市学院作为一所具有国际化视野的应用型大学，始终坚持开放性办学理念，全面实施国际化战略，以开放的视野和胸襟，向国际一流高校看齐，学习国际先进教育理念，与国际化教学接轨。2024年7月27日至8月6日，学校组织14名骨干教师赴英国哈德斯菲尔德大学、牛津大学开展为期11天的研修活动，旨在让教师拓宽国际视野，了解前沿教育教学理念，更新教育教学理念，创新教学方法模式，推进学校师资队伍国际化建设步伐。 

　　走进多彩校园，收获精彩课堂 

　　在哈德斯菲尔德大学，John、Sue和Jodie三位教授分别围绕以学生为中心教学、教育理论与教学反思、校企合作与职业发展等方面，对沈阳城市学院教师展开培训。通过小组讨论、案例分析、思维引导、实践演示等丰富多样的形式，帮助教师们深刻理解了什么是真正以学生为中心的教学设计、真正以提升学生获得感为目标的课程建设以及真正从学生角度出发的职业指导。切身体验了Student-Centered Learning（以学生为中心的教学）、Reflective Practice in Education（教学反思与实践）、为学生开展有效的Career Planning（职业生涯规划）的教学模式。 

　　课堂上，研修团教师们变成了学生，深入参与到每一位教授的课程中。John老师带“学生们”身临其境，探寻原子、π、电磁感应等自然科学的奥秘，更是在“学生们”的欢呼中让“以学生为中心”“创新性教学法”等教学方法在他们心中生根发芽。 

　　Sue老师极具亲和力，在她的引导下，每一位“学生”都兴奋地分享交流教学感悟，让脱离英语环境多年的他们摇身成为口语大拿。 

　　哈德斯菲尔德的教授们给予每一位“学生”充分展示自己的机会，“同学们”积极与教授们交流并帮助队友们翻译，尹仕博、王德毅、尹竞瑶、王馨卉、冯艳丽、单显明等教师通过分享自己的课程导入设计，展示了“Q&A”的独特魅力，部分研学团教师还协助教授们开展实践化教学。 

　　John老师每次上课前，都会提前至少1个小时来到教室。他会把所有的教学用具分别装在袋子里，并在学生到来前一一摆放整齐。教学用具之丰富，令所有的团队成员感到惊讶和触动。每节课仅仅2个小时，但教学用具却多到需要两名男教师用车来推，而且一节课下来，每个小道具都能发挥它们的作用。 

　　在研学授课的过程中，三位教授都会携带形式丰富的纸质学习资料到课堂中来，人手一份，整节课就围绕着这些资料展开。这样做不仅让学生有的放矢，更能促进学生的自主学习。课程结束，每位同学都真正的“学到了”，收到学习资料还能用于课后复习。 

　　无论是John老师的精心准备还是Sue对学生的鼓励与引导，都是为了让学生参与到课堂中来。他们对待课堂是高度尊重，用心设计的，他们对待学生是真诚的、是欣赏的、甚至是仰望的！这便应该是是课堂的中心思想！在十几天的学习中，研学团每个成员都亲身感受到，这里的每句话、每个活动、每个细节都深刻地印证着：“学生拥有无限的创造力”！ 

　　  寻迹英伦城镇，追溯思想源泉 

　　学习的闲暇，研修团先后到不同城市开展文化实践探索活动。从伦敦的喧闹繁华到约克郡的小镇风情，从牛津的书香气息到曼彻斯特的足球热潮，每一处都散发着独特的韵味。漫步在泰晤士河畔，感受历史的沉淀；徜徉在大英博物馆，领略文明的辉煌。漫步英国街头，大本钟、伦敦眼、唐宁街10号、白金汉宫、海德公园等地标性建筑一一出现在眼前。研修团教师们领略着英伦之美，同时也感受着每个城市的多元与人文。  

　　为期11天的研修在伦敦塔桥合拢的机械声中接近尾声，而合拢的不只是伦敦塔桥，更是中英学术交流之桥、友谊之桥！所有研修团的教师都研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成。 

　　开拓国际视野，将知识反哺教学 

　　在为期11天的研修之旅中，教师们对“以学生为中心”的教育理念感触最多。智能与工程学院院长孟娜感慨道：“在John老师的课堂上，任何一样物品都可能成为教具。教具的作用不仅是让课堂更加有趣，更是引导学生从多个角度看待问题，并寻找解决问题的方法。这个过程不仅锻炼学生的观察力，还培养他们的逻辑思维和批判性思考能力。”智能科学与技术专业教师尹竞瑶也表示：“John老师的授课方式深入浅出，能够用最简单的知识引申出最复杂的理论。当我们恍然大悟时，是John老师最开心的时候。” 

　　影视与艺术学院副院长曹舒表示：“本次的研学之旅，让我收获了学术上的成长、跨文化交流的体验，使我更深层次的意识到沈阳城市学院与世界名校同步的‘以学生为中心’教学理念以及贯穿于教育教学全过程的‘注重培养学生的国际化视野、实践能力和创新能力’教学形式，在未来的教育教学生涯中，这段经历将成为我宝贵的资源，激励我不断前行！” 

　　与Sue的交流让播音与主持艺术专业教师王馨卉深有感触：“研修学习让我近距离感受到英国一线教育工作者‘以人为本’的教育理念以及‘深入学生’‘仰视学生’等充满人文情怀的授课态度，让我深受启发。”金融学专业教师蔡苗苗也表示：“本次研修使我感受到只有将‘以学生为中心’这一理念贯穿整个教学流程，理解学生、把握学情，才能真正地提升教学质量和教学水平。” 

　　新闻学专业教师尹仕博表示：“在哈德斯菲尔德，我们体验到了一种不同于以往的教学模式，学生们被鼓励去质疑、去探索、去实践，老师们更倾向于引导而非讲述，启发而非解答。这样的课堂氛围让学生们的思维更加活跃，学习也变得更加主动和有趣。”生命与健康管理学院教务办主任李金瑶说：“这是我第一次身处全英语环境，是Sue老师的充分引导，让我打开了自己的头脑、大胆分享自己的见解。这种充分尊重且循循善诱的教学方式，竟有春风化雨般的巨大力量。” 

　　旅游管理专业教师宋玲说：“体验了英国高校‘以学生为中心’的创新性教学、学习和评估方法，我不仅提高了国际化视野和教学素养，更感受到了沈阳城市学院办学理念的先进性。未来我也将努力把学习内容应用在专业教学和学生培养中。” 

　　影视与艺术学院院长助理杨涛对教学反馈以及职业情境化感悟较深，他表示：“此次赴英国研修，我在教学的方式方法上有很大的收获。良好的教学反馈是检验教学任务的有效手段之一，英国高校注重职业化教学和动手实践，更让我感受到沈阳城市学院教学理念的前瞻性和国际化。” 

　　应用心理学专业教师林晓敏则从学术交流的角度谈了自己的感受，她说：“在英国的研学经历，让我深刻感受到了东西方学术交流的魅力。这里的大学，一砖一瓦都透露着历史的厚重，每一堂课都充满了思想的碰撞。我不仅在专业领域获得了新的视角，更在跨文化沟通中学会了倾听与理解。” 

　　工程造价专业系主任冯艳丽经过此次英国研修之旅，感悟良多，诗以咏怀：英伦进修梦成真，感悟良多心自明；教学计划与方法，课程体系与实践；评估反思与协作，借力科技助课堂；自我理念已领先，博采众长更卓越；学成归来报绿岛，不负韶华不负芳；愿将所学化春雨，滋润桃李满园春。 

　　汉语言文学专业教师王德毅说：“哈德斯菲尔德大学‘以学生为中心’的理念与沈阳城市学院以‘自主学、动手学’为主要特征的实践化教学体系不谋而合。通过问答式的引导，能够在实践化教学中激发学生对知识的好奇心，并保持持续的学习动力。通过有趣、有用、有力的课堂教学，帮助学生实现自主学习和动手实践。” 

　　沈阳城市学院一直坚持走国际化办学之路，截至目前与英国、法国、美国、加拿大、澳大利亚、日本等全球114所高校签订战略合作协议，积极开展国际研学、联合培养、学生交换、海外名师讲堂等活动，在提升教师教育教学水平和专业素质的同时，进一步推动学校教育教学改革的深入发展，培养具有全球视野、能够适应国际竞争的顶尖人才。